為針對“90后”戰士心理特點，進一步做好新兵思想教育工作，切實提高新兵的心理素質和心理承受力，更好地幫助新兵度過下連后的心理適應期，保證新兵心理健康穩定，促進部隊和諧穩定，格爾木支隊堅持“以人為本、以情帶兵”的思想，科學謀劃，積極開展新兵心理健康教育工作，與新兵開展談心、交心活動，切實提高新兵心理素質和意志品質，進一步幫助新兵端正入伍動機，適應基層連隊緊張的生活、工作環境。　　

      開展心理健康教育，統一思想，形成共識。支隊以《公安消防部隊心理工作參考資料》為基本教材，科學開展心理健康教育，積極引導新兵掌握基本的心理疏導方法做好自我調適，引導戰士發表自己的見解和看法，在談心交流中加深新兵穩定平和、積極向上健康心態的形成，通過心理健康教育，幫助新兵樹立正確的思想觀念，做好自身心理排壓調試，形成適應警營高強度滅火救援工作、生活的心理機能。

      認真組織心理測查，釋放壓力，防患未然。支隊通過為官兵建立心理健康檔案、開展心理健康調查、進行心理健康測評的方式，及時對心理普查出的重點人員進行心理干預，結合重點人員實際情況，采取貼近實際、針對性強的措施和手段，第一時間進行疏導釋壓，增強心理健康教育的實效性。并根據“90后”新兵面對消防部隊任務重、工作壓力大的現狀，出現心理抑郁的情況，支隊及時加強對思想骨干和班長的培養力度，提高思想骨干的心理疏導釋壓能力，幫助新兵面對現實、釋放壓力、控制心態、平衡心理，通過心理健康測查，整體提高官兵自我心理調節能力，確保部隊的安全穩定。

      做好心理咨詢疏導，見微知著，防止偏激。支隊積極組織思想骨干開展與新兵談心、交心活動，通過組織新兵召開集體談心會、個別談心和側面了解的方式，及時全面掌握新兵的思想動態，做好新兵心理咨詢服務，適時對其進行心理疏導，盡可能將心理問題可能引發戰士出現偏激情緒、違紀違法和惡性事件等情況，解決在萌芽狀態，防止不良現象出現和惡化。及時通過心理咨詢和疏導，幫助官兵走出心理困境，防止因心理問題發生事故案件。

      加強心理品質訓練，解憂送暖，凝聚警心。支隊將新兵心理健康教育和心理品質訓練有機結合，通過利用簡易的心理訓練場所和器材，在日常生活工作間隙，開展“信任被摔”等心理品質訓練游戲，巧抓新兵的興趣點、閃光點，塑造新兵的隨機應變能力、團結協作能力、心理承受能力，幫助新同志樹立起盡快成為合格消防戰士的光榮感、使命感，以端正的態度積極完成各項工作。

原作者：魏巍                   審核人：程東平